كيف تتعلم مجموعة لأهم القواعد في اللغة الدنماركية

تعلم اللغة الدنماركية قواعد اللغة الدنماركية

مجموعة لأهم القواعد في اللغة الدنماركية

[toc]

قواعد اللغة الدنماركية هي من اهم القواعد التي يجب علينا الانتباه اليها لصياغة الجمل والكلمات بشكل صحيح تام الاركان عند الكلام او الكتابة او القراءة او حتى التكلم أفضل مراحل التواصل.

صيغة الماضي التام والمستقبل في اللغة الدنماركية

الماضي التام

يدل الماضي التام على حدوث فعل في الماضي ويسري تأثيره في الوقت الحاضر .

أكلت البنتُ	. Pigen har spist
أقمتُ في الدنمارك مدة 6 سنوات	. Jeg har boet i Danmark i 6 år

يتكون الماضي التام بمساعدة الأفعال التالية: har أو er و إضافة et أو فقط t إلى الصيغة الأساسية للفعل .

و تدعى الأفعال التي تلحق بمثل هذه الإضافات “صيغة إسم المفعول” وتستعمل بشكل صفة وبصيغة المبني للمجهول .

أكلت الفتاة	. Pigen har spist
بدأ المطر ينهمر	. Det er begyndt at regne
أقمت في الدنمارك مدة خمس سنوات	. Jeg har boet 5 år i Danmark
نحن مشينا	. Vi er gået

بالمقارنة مع اللغة العربية :

في الواقع ، إن الفعل الماضي في العربية يقابل الماضي التام في الدنماركية .

صيغة المستقبل

المستقبل يعبر عن فعل سيحدث في المستقبل بإضافة vil أو skal إلى المصدر أو المضارع مع مدلول الزمان .

سوف أسافر إلى أميركا	Jeg vil rejse til Amerika
سأتناول الطعام	Jeg skal spise
سوف أسافر إلى أميركا غداً	Jeg rejser til Amerika i morgen

بالمقارنة مع اللغة العربية :

كما انه في العربية يتكون المستقبل بإضافة (س) أو (سوف) في مقدمة الفعل المضارع .

المبني للمجهول والأفعال المساعدة في اللغة الدنماركية

المبني للمجهول

بصورة عامة ، تستعمل جميع الأفعال بصيغة المبني للمعلوم يعني أن الفاعل يقوم بما يتحدث عنه الفعل .

تأكل البنت تفاحةً

Pigen spiser et æble

حيث أنه في هذه الجملة ، (البنت) فاعل و (تأكل) مبني للمعلوم ،

وللفعل في نفس الوقت شكله المبني للمجهول يعني أن الفاعل سلبي وليس فعال .

تؤكل تفاحة من قبل البنت

Et æble spises af pigen

(et æble) فاعل و (spises) فعل مبني للمجهول ، (af pigen) جار ومجرور و (et æble) فاعل ولكنه سلبي.

يتكون المبني للمجهول بطريقتين إما بإضافة s للفعل أو بإستعمال at blive مع إسم المفعول .

إن المبني للمجهول بإضافة s يستعمل في الحالات التي تتكرر مراراً، وهي الصيغة المستعملة في مصطلحات العمل .

كما في المضارع يضاف s إلى المصدر أما في الماضي فيضاف s إلى الفعل الماضي .

تـُطبخ الخضروات خلال 15 دقيقة	Grøntsagerne koges i 15 min
يـُخاط القماش من الحافات	Stoffet sys sammen i siderne
اُخلي صندوق البريد في الساعة 9	Postkassen tømtes kl 9

كما أن المبني للمجهول بإستعمال at blive وإسم المفعول يستعمل عندما يكون الحدث لمرة واحدةٍ .

في الحديث اليومي يستعمل عادة blev ، في صيغة الماضي وليس s بالرغم من أنها تدور حول حالةٍ تحدث مراراً .

تؤكلُ تفاحة من قبل البنت	Et æble bliver spist af pigen
اُكلت تفاحة من قبل البنت	Et æble blev spist af pigen

بالمقارنة مع اللغة العربية :

في العربية كثيراً ما يستعمل صيغة المبني للمجهول و خاصة في الماضي والمضارع .

يؤكَلُ

اُكِلَ

الأفعال المساعدة

تتميز هذه الأنواع من الأفعال عن غيرها بأنها أفعال مساعدة، الأفعال التي تستعمل على صيغة المصدر.

كذلك الأفعال المساعدة تعبر أيضاً عن الطريقة التي تم بها الحدث.

أما الأفعال المساعدة فهي:

kunne (إستطاع) ، skulle (وجب)، ville (أراد)، turde (وجب) ، burde (تجاسر) ، måtte (وجب) و gide (تمنى) .

يجب عليّ أن آتي	Jeg skal komme
السيارة لا تشتغل	Bilen kan ikke starte
عليك القيام بالواجب المنزلي	Du bør lave lektier

تصرّف الأفعال المساعدة كغيرها من الأفعال تبعاً لتغير الزمان .

إستطعت جري 10 كم بساعة واحدة في ما مضى	Jeg har kunnet løbe 10 km på en time.
سوف نعمل بمجهود كبير في المستقبل حتى نجمع نقوداً	I fremtiden vil vi arbejde meget hårdt for at tjene penge

أما في اللغة العربية ، فلا تستعمل أفعال كهذه .

الأسماء ودلالاتها المختلفة في اللغة الدنماركية

إن الأسماء هي أسماء الأمكنة، الأشخاص، الأشياء والمفاهيم التي لها معاني ملموسة ومجردة .

كلب، بيت، بلد، هدوء، حياة، سلام

hund, hus, land, ro, liv, fred

أدوات تعريف الأسماء :

توجد في اللغة الدنماركية أداتان لتعريف الأسماء : en و at توضعان أمام الاسم .

كلب	en hund
بيت	et hus

الكلمات التي تستعمل مع en تدعى ذات n .

الكلمات التي تستعمل مع et تدعى ذات t .

لكن المؤسف عدم وجود قاعدة خاصة تحدد متى يستعمل en ومتى يستعمل et .

بالمقارنة مع اللغة العربية :

في اللغة العربية ، لا توجد مثل هذه الأدوات بينما يوجد ما يشير إلى جنس الأسم مذكر ومؤنث .

الأسماء في صيغة المفرد :

في المفرد ، يكون الأسم على صيغتين: نكرة أو معرفة . في النكرة يكون الاسم غير معرّف .

يقوم صبي بالضوضاء دائماً	En dreng larmer altid
يجري تصليح بيت	Et hus bliver repareret

أما في المعرفة فيكون الأسم معرّفاً :

يقوم الصبي بالضوضاء دائماً	Drengen larmer altid
يصلّح البيت	Huset bliver repareret

تذيل الكلمات ذات n في حالة المعرفة بـ en ، أما إذا كانت الكلمة لا تنتهي بـ e ، فتذيل فقط بـ n .

و تذيل الكلمات ذات t في حالة المعرفة بـ et ، أما اذا كانت الكلمة لا تنتهي بــ e فتذيل فقط بـ t .

الأسماء في صيغة المفرد

النكرة	المعرفة
en avis	avisen
en have	haven
et hus	huset
et værelse	værelset

بالمقارنة مع اللغة العربية :

في اللغة العربية ، تـُعرّف الأسماء بإضافة (الـ) إلى مقدمة الأسم : (صبي / الصبي) .

الأسماء في صيغة الجمع :

إن أغلب الأسماء في صيغة الجمع كالمفرد لها شكلان ، معرفة ونكرة .

تصلّح بيوت	Huse bliver repareret
يقوم صبيان بالضوضاء دائماً	Drenge larmer altid
تصلّح البيوت	Husene bliver repareret
يقوم الصبيان بالضوضاء دائماً	Drengene larmer altid

بالمقارنة مع اللغة العربية :

في العربية يضاف (ال) إلى المفرد والمثنى والجمع بغية تعريفه .

مثنى	جمع
عاملان	عمال
العاملان	العمال

إضافات الجمع :

يوجد نوعان من الإضافات في الجمع، إذا كانت الكلمة ذات مقطع واحد تذيل الكلمة بــ e في حالة النكرة و ene في حالة المعرفة. أما إذا كانت الكلمة ذات مقطعين أو أكثر، تذيل الكلمة بــ er في حالة النكرة و erne في حالة المعرفة .

الأسماء في حالة الجمع :

نكرة	المعرفة
aviser	aviserne
haver	haverne
huse	husene
drenge	drengene

بالمقارنة مع اللغة العربية :

في اللغة العربية بغض النظر عن كون الكلمة نكرة او معرفة، إذ يتكون المثنى بإضافة (ان) إلى آخر الكلمة و (ون) للجمع المذكر و (ات) للجمع المؤنث في المعرفة والنكرة .

الاستثناءات

حيث ان هناك الكثير من الأسماء غير القياسية، لانه لا توجد قاعدة تحدد كيفية تصريف تلك الأسماء غير القياسية، إلا ان أكثرها استعمالاً هي ثلاثة أنواع :

الأسماء التي تتشابه صيغتها في النكرة المفرد، والنكرة الجمع.
الأسماء التي تتغير فيها حروف العلة في حالة الجمع.
الأسماء التي يزدوج فيها الحرف الساكن عندما يكون حرف العلة قصير .

الأسماء غير القياسية :

حالة المفرد		حالة الجمع
النكرة	المعرفة	النكرة	المعرفة
en ting	tingen	ting	tingene
et barn	barnet	børn	børnene
en kop	koppen	kopper	kopperne

الأسماء في حالة المضاف إليه في اللغة الدنماركية

من قواعد اللغة الدنماركية المهمة والاساسية

للأسماء أيضاً صيغة المضاف إليه ، و تعني ملكية شخص لشيء معين .

ملابسُ الطفلِ ملوثة

Barnets tøj er snavset

يتكون المضاف إليه بإضافة s إلى نهاية الاسم .

صيغة المفرد		صيغة الجمع
النكرة	المعرفة	النكرة	المعرفة
en piges	pigens	pigers	pigernes
et værelses	værelsets	værelsers	værelsernes

أسماء الأشخاص لها أيضاً صيغة المضاف إليه :

كتابُ بيتر

Peters bog

بالمقارنة مع اللغة العربية :

في العربية يحذف تنوين ( ُ ُ ) المفرد في حالة المضاف إليه، بينما يحذف النون ( ن ) فقط في المثنى والجمع : روضة الأطفال / عاملا الحقل / معلموا المدرسة .

بعض الأمثلة الصوتية حول الأسماء في حالة المضاف إليه :


‫قطة صديقتي.‬	min venindes kat
‫كلب صديقي.‬	min vens hund
‫ألعاب أطفالي.‬	mine børns legetøj

‫هذا هو معطف زميلي.‬	Det er min kollegas frakke.
‫هذه سيارة زميلتي.‬	Det er min kollegas bil.
‫هذا هو عمل زملائي.‬	Det er min kollegas arbejde.

‫زر القميص انقطع.‬	Knappen på skjorten er faldet af.
‫فُقد مفتاح المرآب.‬	Nøglen til garagen er væk.
‫حاسوب المدير معطل.‬	Chefens computer er i stykker.

‫من هما والدا الفتاة؟‬	Hvem er pigens forældre?
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟‬	Hvordan kommer jeg til hendes forældres hus?
‫البيت موجود في أسفل الشارع.‬	Huset ligger for enden af gaden.

‫ما اسم عاصمة سويسرا؟‬	Hvad hedder Schweiz’ hovedstad?
‫ما هو عنوان الكتاب؟‬	Hvad er bogens titel?
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟‬	Hvad hedder naboernes børn?

‫متى هي عطلة مدارس الأطفال؟‬	Hvornår er børnenes skoleferie?
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟‬	Hvornår er lægens træffetid?
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟‬	Hvad er museets åbningstider?

الضمائر الشخصية وضمائر الملكية في اللغة الدنماركية

من قواعد اللغة الدنماركية والدروس الاكثر اهمية في هذه اللغة

الضمائر الشخصية

تستعمل الضمائر الشخصية عندما نتحدث عن الأشخاص والأشياء .

من الضروري وجود الفاعل في الجملة، لأنه لا يمكن تصريف الأفعال لعدم ظهور الضمائر في تصريف الأفعال ،

و في حالة عدم وجود اسم أو اسم علم في الجملة يجب إستعمال ضمير شخصي .

أنا آتٍ متأخراً	Jeg kommer for sent
إنّ ذلك لكبير	Den er stor
هو يتعلم الدانمركية	Han lærer dans

الضمائر الشخصية :

الشخص	المفرد	الجمع
المتكلم	أنا	نحن
المخاطب	أنت	أنتم
الغائب	هو، هي، ذلك	هم

يستعمل الضمير De للاحترام و يكتب بحرف كبير دائماً D عند مخاطبة الفرد . و يستعمل I بحرف كبير عند مخاطبة الجمع .

بالمقارنة مع اللغة العربية :

يمكن الاستغناء عن الضمائر الشخصية في اللغة العربية : يكتبُ .

الضمائر الشخصية بصيغة المفعول به، والمفعول لأجله:

الضمائر يمكن إستعمالها على مختلف الصيغ إما على شكل مفعول به أو مفعول لأجله أو بعد حرف الجر.

عالجها الطبيب	Lægen behandlede hende
هو أهدى لنا هدية	Han gav os en gave
هي تتصل بي هاتفياً	Hun ringer til mig

الضمائر الشخصية في صيغتين :

الشخص		المفرد	الجمع
المتكلم	أنا	لي ، عندي ، مني	نحن
المخاطب	أنت ، أنتم	لك ، لكِ ، منك	أنتم ، أنتنّ
الغائب	تلك	له ، لها	لهم ، بهنّ ، بهم

بالمقارنة مع اللغة العربية : في العربية يكون استعمال الضمائر الشخصية مثله في الدانمركية.

ضمائر الملكية

تعبر ضمائر الملكية عن صيغة التملك :

هذه زوجة بيتر	Det er Peters kone
هذه زوجته	Det er hans kone

ضمائر الملكية :

الضمير	المفرد	الجمع
المتكلم	لي	لنا
المخاطب	لك ، لكِ	لكما، لكم، لكنّ
الغائب	له ، لها	لهما، لهم، لهنّ

Jeres و Deres هما أيضاً صيغتا احترام ، وعندما يراد إستعمال jeres و deres بصيغة الإحترام يستعمل الحرف الكبير مثل: De , I .

لـ min و din ثلاث صيغ :

min , din : كلمات n
dit , mit : كلمات t
في الجمع : mine , dine

كتاب	en bog
أين كتابك ؟	? Hvor er din bog
بيت	et hus
بيتك كبير	Dit hus er stort
أطفال	børn
أطفالي قادمون الآن	Mine børn kommer nu

بالمقارنة مع اللغة العربية :

في اللغة العربية ، لا يتغير الضمير ويبقى على صيغته بغض النظر عن الجنس والعدد .

أمثلة عن استخدام ضمائر الملكية باللغة الدنماركية :


‫أنا ـــــــــ ي / ـــــي‬	jeg – min / mit
‫لا أجد مفتاحي.‬	Jeg kan ikke finde min nøgle.
‫لا أجد تذكرة سفري.‬	Jeg kan ikke finde min billet.

‫ أنت ــــــــ ــك/ ك‬	du – din / dit
‫هل وجدت مفتاحك؟‬	Har du fundet din nøgle?
‫هل وجدت تذكرة سفرك؟‬	Har du fundet din billet?

‫هو ـــــــــ ـــــه/ ه‬	han – hans
‫أتعلم أين هو مفتاحه؟‬	Ved du, hvor hans nøgle er?
‫أتعلم أين هي تذكرة سفره؟‬	Ved du, hvor hans billet er?

‫هي ــــــــــ ها / ـــها‬	hun – hendes
‫لقد فقدت نقودها.‬	Hendes penge er væk.
‫كما أنها فقدت بطاقتها الإئتمانية.‬	Og hendes kreditkort er også væk.

‫نحن ـــــــــ نا‬	vi – vores
‫جدنا مريض.‬	Vores morfar / farfar er syg.
‫جدتنا بصحة جيدة.‬	Vores mormor / farmor er rask.

‫أنتم ـــــــــ كم ــــكم/أنتنّ ــــــــ ــكن‬	I – jeres
‫يا أطفال، أين والدكم؟‬	Børn, hvor er jeres far?
‫يا أطفال، أين والدتكم؟‬	Børn, hvor er jeres mor?

ضمائر الملكية المنعكسة في اللغة الدنماركية

الضمائر الملكية المنعكسة تستعمل بدلاً من hendes, hans, dens, dets عندما يتعلق الأمر بملكية الغائب المفرد .

و يترتب على ذلك ظهور اختلاف في إستعمال :

sin : كلمات n .
sit : كلمات t .
في الجمع : sine .

فستان	en kjole
هي ستغسل فستانها	Hun skal vaske sin kjole
بيت	et hus
هي تدهن بيتها	Hun maler sit hus
كتب	bøger
قرأ لارس جميع كتبه	Lars har læst alle sine bøger

بالمقارنة مع اللغة العربية :

بعكس اللغة الدانمركية ، لا توجد في اللغة العربية الضمائر الملكية المنعكسة .

أمثلة عن اسخدام الضمائر المنعكسة (مع الصوت) :


‫نظارة‬	brillerne
‫لقد نسي نظارته.‬	Han har glemt sine briller.
‫أين نظارته، يا ترى؟‬	Hvor har han dog sine briller?

‫الساعة‬	uret
‫ساعته تلفت.‬	Hans ur er i stykker.
‫الساعة معلقة على الحائط.‬	Uret hænger på væggen.

‫جواز السفر‬	passet
‫لقد فقد جواز سفره.‬	Han har mistet sit pas.
‫أين جواز سفره، يا ترى؟‬	Hvor har han dog sit pas?

‫هم ـــــــــ ــهم/هنّ ــــــــ ــــــــهنّ‬	hun – hendes
‫لا يمكن للأطفال العثور على والديهم.‬	Børnene kan ikke finde deres forældre.
‫ولكن ها قد أتى والداهم.‬	Men der kommer deres forældre jo!

‫حضرتك ــــــــ ــــــــكَ‬	De – Deres
‫كيف كانت رحلتك، سيد مولر؟‬	Hvordan var Deres rejse, hr. Müller?
‫أين زوجتك، سيد مولر؟‬	Hvor er Deres kone, hr. Müller?

‫حضرتُكِ ــــــــ ـــــــكِ‬	De – Deres
‫كيف كانت رحلتك، سيدة شميت؟‬	Hvordan var Deres rejse, fru Schmidt?
‫أين زوجك، سيدة شميت؟‬	Hvor er Deres mand, fru Schmidt?

ضمائر الاستفهام في اللغة الدنماركية

تستخدم ضمائر الاستفهام للأشخاص ، الأشياء ، الأماكن ، الأزمان ، الأسباب و الطرق .

الأشخاص	Personer
من أنت ؟	? Hvem er du

الأشياء	Ting
ما هذا ، هذه ؟	? Hvad er det

الأماكن	Steder
إلى أين نذهب ؟	? Hvor skal vi hen

الأزمان	Tidspunkter
متى تعود إلى البيت ؟	? Hvornårkommer du hjem
كم تستغرق عطلتك ؟	? Hvor længe har du ferie

الأسباب	Årsager
لِم أتيت إلى الدنمارك ؟	? Hvorfor kom du til Danmark

الطرق	Måder
كيف أتيت إلى الدنمارك ؟	? Hvordan kom du til Danmark

بالمقارنة مع اللغة العربية : ضمائر الاستفهام في العربية شبيهة بالدانمركية .

أمثلة عن استخدام صيغة الاستفهام :


‫كم شربت؟‬	Hvor meget har du drukket?
‫كم أنجزت من العمل؟‬	Hvor meget har du arbejdet?
‫كم كتبت؟‬	Hvor meget har du skrevet?

‫كيف نمت؟‬	Hvordan har du sovet?
‫كيف اجتزت الامتحان؟‬	Hvordan har du bestået prøven?
‫كيف عثرت على الطريق؟‬	Hvordan har du fundet vej?

‫مع من تكلمت؟‬	Hvem har du snakket med?
‫مع من تواعدت؟‬	Hvem har du en aftale med?
‫مع من احتفلت بعيد ميلادك؟‬	Hvem har du fejret fødselsdag med?

‫أين كنت؟‬	Hvor har du været?
‫أبين كنت تعيش؟‬	Hvor har du boet?
‫أين كنت تشتغل؟‬	Hvor har du arbejdet?

‫بما نصحت؟‬	Hvad har du anbefalet?
‫ماذا أكلت؟‬	Hvad har du spist?
‫ماذا تعلمت؟‬	Hvad har du fundet ud af?

‫كم كانت سرعتك وأنت تقود؟‬	Hvor hurtigt har du kørt?
‫كم دام الطيران؟‬	Hvor længe har du fløjet?
‫إلى أي علوّ قفزت؟‬	Hvor højt har du sprunget?

الضمائر الموصولة من اهم قواعد اللغة الدنماركية

من الدروس المهمة في قواعد اللغة الدنماركية

إن الضمائر الموصولة هي الضمائر التي تعبر عن الكلمات التي مر ذكرها وأكثرها إستعمالاً هما : som و der .

البنت التي تدعى سوزانه تسكن في نوغاذ	Pigen, som hedder Susanne, bor i Nygade
البنت التي تدعى سوزانه تسكن في نوغاذ	Pigen, der hedder Susanne, bor i Nygade
تناول الطعام الذي أعطيته إياه	Han spiste maden, som jeg gav ham

بالمقارنة مع اللغة العربية : بعكس اللغة الدنماركية ، تتغير الضمائر الموصولة تبعاً للعدد والجنس .

شاهدت الرجل الذي جاء بالمرتبة الأولى في الماراثون

البنت التي تدعى كاغن شاهدتها البارحة

تعرف أيضاً على أفراد العائلة باللغة الدنماركية :

‫الجد‬	bedstefaren
‫الجدة‬	bedstemoren
‫هو وهي‬	han og hun

‫الأب / الوالد‬	faren
‫الأم / الوالدة‬	moren
‫هو وهي‬	han og hun

‫الابن‬	sønnen
‫الابنة‬	datteren
‫هو وهي‬	han og hun

‫الأخ‬	broren
‫الأخت‬	søsteren
‫هو وهي‬	han og hun

‫عم/خال‬	onklen
‫عمة/خالة‬	tanten
‫هو وهي‬	han og hun

‫نحن عائلة.‬	Vi er en familie
‫العائلة ليست صغيرة.‬	Familien er ikke lille
‫العائلة كبيرة.‬	Familien er stor

الصفات وتصريفها في اللغات الدنماركية

إن الصفة هي كلمة تصف الأسماء :

الحجم	størrelse
سيارة كبيرة	en stor bil

اللون	farve
سيارة حمراء	en rød bil

الشكل	form
دار مربعة	et firkantet hus

الجودة	kvalitet
كتاب جيد	en god bog

تصريف الصفات

يتم تصريف الصفات تبعاً للأسماء الموصوفة. لذلك فإن تصريف الصفات يتم تبعاً للكلمة ذات n و للكلمة ذات t و كذلك تبعاً للعدد والتعريف .

الصفات في كلمة ذات n مع النكرة لا تقبل الإضافة، لكن اعتيادياً ينتهي بـ t مع كلمة ذات t وينتهي بـ e في الجمع وصيغة المعرفة .

ملحقات الصفات :

	النكرة		المعرفة
الكلمة ذات n	الكلمة ذات t	الجمع	جميع الصيغ
pæne	pæne	pænt	pæn
store	store	stort	stor

لا تحتاج بعض الصفات إلى t حتى في كلمة ذات t :

إنتاج فرنسي

et fransk produkt

بالمقارنة مع اللغة العربية : في اللغة العربية ، الصفة تتبع الموصوف في جميع الحالات من حيث الجنس والعدد : حديقة جميلة / منظر جميل .

تابع بعض الامثلة للصفات:


‫لديها كلب.‬	Hun har en hund.
‫الكلب كبير.‬	Hunden er stor.
‫لديها كلب كبير.‬	Hun har en stor hund.

‫إنها تملك بيتاً.‬	Hun har et hus.
‫البيت صغير.‬	Huset er lille.
‫إنها تملك بيتاً صغيراً.‬	Hun har et lille hus.

‫إنه يسكن في فندق.‬	Han bor på hotel.
‫الفندق رخيص.‬	Hotellet er billigt.
‫إنه يسكن في فندق رخيص.‬	Han bor på et billigt hotel.

‫إنه يملك سيارة.‬	Han har en bil.
‫السيارة غالية.‬	Bilen er dyr.
‫إنه يملك سيارة غالية.‬	Han har en dyr bil.

‫إنه يقرأ رواية.‬	Han læser en roman.
‫الرواية مملة.‬	Romanen er kedelig.
‫إنه يقرأ رواية مملة.‬	Han læser en kedelig roman.

‫إنها تشاهد فيلماً.‬	Hun ser en film.
‫الفيلم مشوق.‬	Filmen er spændende.
‫إنها تشاهد فيلماً مشوقاً.‬	Hun ser en spændende film.

درجات تفضيل الصفات في اللغة الدنماركية

درجات التفضيل في الصفات من دروس قواعد اللغة الدنماركية المهمة والتي من الضروري متابعتها

يمكن تصريف درجات معظم الصفات في اللغة الدنماركية ، وهذا يعني أن من شأن الصفات وصف التفاضل التي يمكن أن تقارن وفقاً له .

الدانمرك بلد بارد	Danmark er et koldt land
النرويج أبرد من الدانمرك	Norge er koldere end Danmark
جغونلاند هي الأبرد	Grønland er koldest

في صيغة التفضيل يضاف re أو ere أما في حالة الأفضل فيضاف st أو est.

درجات التفضيل :

الصيغة الأساسية	الدرجة الثانية	الدرجة الثالثة
kold	koldere	Koldest
pæn	pænere	Pænest
varm	varmere	varmest

إن الصفات التي لها مقاطع عدة أو إذا كانت بصيغة صفة من صفات الأفعال لا يمكن تصريفها بل يوضع mest mere في مقدمة الصيغة الأساسية .

إنني جائع	Jeg er sulten
هو أكثر جوعاً مني	Han er mere sulten end mig
هي الأكثر جوعاً	Hun er mest sulten
إنني أهتم بموسقى البوب	Jeg er interesseret i popmusik
إنها أكثر إهتماماً بموسيقى الروك	Hun er mere interesseret i rockmusik
إنهم الأكثر إهتماماً بالموسيقى الكلاسيكية	De er mest interesseret i klassisk musik

درجات التفضيل في الصفات

الصيغة الأساسية	الدرجة الثانية	الدرجة الثالثة
fremmed	mere fremmed	mest fremmed
interesseret	mere interesseret	mest interesseret

بالمقارنة مع اللغة العربية: في العربية مثل الدانمركية يمكن استعمال الصفات في حالة التفضيل والأفضل على صيغتين : ذكي/ أذكى/ الأذكى .

الصفات التي تتميز بالتفضيل غير القياسي :

في بعض الصفات ، تتغير حروف العلة أثناء التفضيل .

درجة التفضيل غير القياسي :

الصيغة الأساسية	الدرجة الثانية	الدرجة الثالثة
stor	større	størst
ung	yngre	yngst
lang	længere	længst

لبعض الصفات تصريف استثنائي كامل .

درجة التفضيل غير القياسي :

الصيغة الأساسية	الدرجة الثانية	الدرجة الثالثة
lille	mindre	mindst
gammel	ældre	ældst
god	bedre	bedst

الظروف الحقيقية والغير حقيقية

الظروف الحقيقية

الظروف الحقيقية لا يمكن استعمالها إلا كظروف فقط ، في الواقع ليست هنالك كثير من الظروف الحقيقية إلا ان أكثرها إستعمالاً هي :

ud, ude, vel, dog, ned, nede, altid, aldrig, tit, nok, op, oppe, ellers, måske, ikke, ganske, således, ind, inde, netop, næsten, snart, straks, her, der, nu, temmelig.

أوفيس يتمشى في الحديقة	Yves går ude i haven
لم يكن الطعام جيداً	Maden var ikke god

الظروف غير الحقيقية

الظروف غير الحقيقية عبارة عن حروف الجر أو صفات ، و التي تستعمل كظرف .

كحرف جر:

كُتب على الباب الدخول

Der står indgang på døren

كظرف :

طرقت على الباب

Jeg ringede på

بعض الظروف هي صفة في نفس الوقت، هذه النماذج من الظروف تعبر عن كيفية حدوث شيء ويدعى ايضاً بالحال .

ملاحظة: الظروف التي تعبر عن الطريقة التي حدث بها الشيء تنتهي بـ t دائماً .

ابتسم ابتسامة المودة	Han smilede venligt
لقد عبر عن نفسه بشكلٍ شخصيِ جداً	Han udtrykte sig meget personligt
سارت السيارة بسرعة	Bilen kørte hurtigt

بالمقارنة مع اللغة العربية : في اللغة العربية ، يمكن استعمال حروف الجر كظرف .

الظروف ذات الشكلين :

بعض الظروف لها شكل طويل و شكل قصير ، الشكل الطويل يستعمل متصلاً مع الفعل الذي يدل على الحدث والذي تم في نفس المكان .

أوفيس يتمشى في الحديقة	Yves går ude i haven
تأكل أنيتا في داخل الصالون	Annette spiser inde i stuen
يستلقي القط فوق المنضدة	Katten ligger oppe på bordet

يستعمل الشكل القصير عندما يدور الحديث حول شيء أو شخص يتحرك من مكان إلى آخر .

يخرج أوفيس و يركض	Yves kommer ud og løber
تركض أنيتا إلى داخل الصالون	Annette løber ind i stuen
يتسلق القط على الشجرة	Katten kravler op i træet

الظروف ذات الشكلين :

الشكل الطويل	الشكل القصير
ude	ud
inde	ind
oppe	op

بالمقارنة مع اللغة العربية : في العربية لا توجد ظروف ذات شكلين ولا تستعمل بشكل كبير مثل الدانمركية.

درجات التفضيل في الظروف

لبعض الظروف في اللغة الدنماركية “صيغة التفضيل” ، و تستعمل أثناء المقارنة .

أنا اُفضل القهوة

Jeg vil helst have kaffe

درجات التفضيل :

الصيغة الأساسية	الدرجة الثانية	الدرجة الثالثة
lange	længere	længst
gerne	hellere	helst
ofte	oftere	oftest

بالمقارنة مع اللغة العربية :

درجات التفضيل في العربية مثل درجات تفضيل الصفات : طويل / أطول / الأطول .

ادوات الربط وانواعها في اللغة الدنماركية

إن العطف هو الكلمة التي تربط الكلمات، والتعابير والجمل ببعضها البعض .

الولد و البنت يلعبان سوياً	Drengen og pigen leger sammen
الولد يلعب بينما تنظر البنت إليه	Drengen leger, mens pigen ser på

تنقسم أدوات العطف إلى قسمين من حيث ربطها للجمل الرأسية و الجمل الثانوية.

أدوات ربط الجمل الرأسية

أداة ربط الجمل الرأسية تربط الكلمات و الأجزاء و الجمل التي من نفس النوع . مثلاً ربط الأسماء مع الأسماء، والصفات مع الصفات، أو ربط الجملة الرأسية مع جملة رأسية أخرى .

إن أدوات ربط الجمل الرأسية هي : og , men , eller .

الرجل و زوجته يستقلان السيارة	Manden og konen kører sammen
القهوة مركزة ولكنها لذيذة	Kaffen er stærk, men dejlig
هل تعود إلى البيت بعد الظهر أم ليس قبل المساء؟	Kommer du hjem i eftermiddag, eller kommer du først i aften?

بالمقارنة مع اللغة العربية :

في العربية تستعمل أداة العطف في ربط الكلمات والجمل ببعضها مثل الدانمركية :عدت إلى البيت و أكلت الطعام .

أدوات ربط الجمل الفرعية

تربط أداة ربط الجمل الفرعية جملتين ببعضهما، ويترتب على ذلك وجود جملة رأسية وجملة فرعية، تبدأ الجملة الفرعية بأداة ربط الجمل الفرعية .

بينما كنت أقود السيارة كان المطر يهطل	Mens jeg kørte, regnede det
سألني فيما إذا كنتُ أحبها	Hun spurgte, om jeg elskede hende

أما أدوات ربط الجمل الفرعية فهي كالآتي:

at, da, dengang, end, for at, efter at , fordi , før , førend , hvis , idet , inden , medmindre , mens , når , om , selvom , siden, skønt, som, som om, så at, uden at.

هي تسألنا فيما إذا سنأتي غداً	Hun spørger, om vi kommer i morgen
سيأتي عندما يسنح له الوقت	Han kommer, når han får tid
غادرنا مبكراً لأن مهمتنا إنتهت	Vi gik tidligt, fordi vi var færdige

بالمقارنة مع اللغة العربية : في العربية تستعمل أدوات ربط الجمل الفرعية مثل الدانمركية.

استعمال når و da

إذا كانت الجملة بصيغة الماضي و وقع الحدث لمرةٍ واحدة فقط فيستعمل da أما إذا كان الحدث يتكرر عدة مرات فيستعمل når .

اشتريت سيارة عندما كنت في سيلكيبو	Jeg købte en bil, da jeg var i Silkeborg
كلما زرنا والدتي أكلنا عنها البطاطا	Vi spiste altid kartofler, når vi besøgte min mor

تستعمل Når أيضاً في صيغة المضارع و المستقبل :

يذهب للفراش عندما يشعر بالنعاس	Han går i seng, når han er søvnig
سأشتري سترةً حالما تتوفر لدي النقود	Jeg skal købe en jakke, når jeg får penge

بالمقارنة مع اللغة العربية: في العربية لا يوجد هنالك فرق في إستعمال når أو da .

إليك بعض الأمثلة عن استخدام أدوات الربط :

نتظر حتى يتوقف المطر.‬	Vent, til regnen holder op.
‫انتظر ، حتى أصبح جاهزاً.‬	Vent, til jeg er færdig.
‫انتظر حتى يعود.‬	Vent, til han kommer tilbage.

‫سأنتظر حتى يجف شعري.‬	Jeg venter, til mit hår er tørt.
‫سأنتظر حتى ينتهي الفيلم.‬	Jeg venter, til filmen er forbi.
‫سأنتظر حتى تصبح الإشارة خضراء.‬	Jeg venter, til lyset skifter til grønt.

‫متى ستسافر في إجازة ؟‬	Hvornår rejser du på ferie?
‫قبل أن تبدأ العطلة الصيفية.‬	Allerede før sommerferien?
‫نعم ، قبل بداية العطلة الصيفية.‬	Ja, allerede før sommerferien begynder.

‫اصلح السقف قبل أن يأتي الشتاء.‬	Reparer taget, før vinteren begynder.
‫إغسل يديك قبل أن تجلس إلى الطاولة.‬	Vask dine hænder, før du sætter dig til bords.
‫إغلق النافذة قبل أن تخرج.‬	Luk vinduet, før du går ud.

‫متى ستأتي إلى البيت ؟‬	Hvornår kommer du hjem?
‫بعد الدرس.‬	Efter undervisningen?
‫نعم ، بعد انتهاء الدرس.‬	Ja, efter undervisningen er forbi.

‫بعد أن تعرض لحادث لم يعد قادراً على العمل.‬	Efter han var med i en ulykke, kunne han ikke arbejde mere.
‫بعد أن خسر عمله سافرإلى أميركا.‬	Efter at han havde mistet sit arbejde, tog han til Amerika.
‫بعد أن سافر إلى أميركا أصبح غنياً.‬	Efter at han var rejst til Amerika, blev han rig.

الجمل الثانوية في اللغة الدنماركية

ترتيب الكلمات في الجمل الثانوية

الجملة الرأسية هي جملة غير مرتبطة بجملة أخرى . يمكن للجملة الرأسية أن تكون منفردة ، أو أن تكون مع جملة رأسية أخرى أو مع جملة ثانوية .

الجملة الثانوية هي تلك الجملة التي لا يمكن إستعمالها منفردة. تحتوي الجملة الثانوية على كلمات حسب الترتيب الاعتيادي، كما يجب أن تبدأ الجملة الثانوية بإحدى أدوات العطف .

الجملة الرأسية:

Peter spiste kage, og bagefter kørte han hjem

h h

أكـل بيتر كعكة ثم توجه إلى البيت

h h

الجملة الرأسية والجملة الثانوية :

Familien tager ikke på skovtur, hvis det regner

h b

لا تذهب العائلة إلى النزهة ، إذا هطل المطر .

b h

إذا وردت الجملة الثانوية قبل الجملة الرأسية تكون الجملة الرأسية مقلوبة .

Hvis det regner, tager familien ikke på skovtur

b h

إذا هطل المطر ، لا تذهب العائلة إلى النزهة

h b

بالمقارنة مع اللغة العربية: لا يتغير ترتيب المفردات في الجمل، حتى إذا وردت الجملة الثانوية قبل الرأسية.

ترتيب الجمل ذات المفعول به :

إن المفعول به هو اسم أو شبه اسم يدور حوله فعل الجملة. الجملة بالمفعول به (∆) يرد بعد الفاعل (x) والفعل (o) في الجملة ذات الترتيب الإعتيادي. لأجل امتيازه يكون ترتيب الكلمات مقلوباً .

الجملة ذات الترتيب الاعتيادي :

اشترت آنا سيارة جديدة	Anna købte en ny bil
x o ∆	∆ o x

الجملة ذات الترتيب المقلوب :

اشترت آنا سيارة جديدة	En ny bil købte Anna
x o ∆	o x ∆

ترتيب الجملة ذات المفعول لأجله :

إلمفعول لأجله (□) هو المفرد الذي من أجله حدث الفعل في الجملة. ليس في الجملة مفعولاً لأجله، إلا إذا إحتوت على مفعول به يأتي المفعول لأجله بعد الفاعل (x) والفعل (o) وقبل المفعول به (∆) في الجملة ذات الترتيب الاعتيادي وعندما يراد إدراج المفعول لأجله في بداية الجملة يترتب على ذلك قلب ترتيب الكلمات في الجملة .

الجملة ذات الترتيب الاعتيادي :

تعطي البنت كتاباً له	Pigen giver ham en bog
x o ∆ □	∆ □ x o

الجملة ذات الترتيب المقلوب :

تعطي البنت كتاباً له	Ham giver pigen en bog
x o ∆ □	∆ o x □

استعمال الصفات ومكانها في الجمل

في اللغة الدنماركية ، تأتي الصفة قبل الموصوف في الجملة .

أنا عندي كلب هرم	Jeg har en gammel hund
o x ->	<- x o

عند استعمال الصفة بشكل مسند ، تأتي الصفة مستقلة في الجملة .

الكلب هرم	Hunden er gammel
Ä x	o x Ä

بالمقارنة مع اللغة العربية: بعكس الدانمركية، في العربية يسبقُ الموصوف الصفة : شاهدت منظراً جميلاً .

أمثلة عن استخدام الصفات في اللغة الدنماركية (مع الصوت) :


‫لديها كلب.‬	Hun har en hund.
‫الكلب كبير.‬	Hunden er stor.
‫لديها كلب كبير.‬	Hun har en stor hund.

‫إنها تملك بيتاً.‬	Hun har et hus.
‫البيت صغير.‬	Huset er lille.
‫إنها تملك بيتاً صغيراً.‬	Hun har et lille hus.

‫إنه يسكن في فندق.‬	Han bor på hotel.
‫الفندق رخيص.‬	Hotellet er billigt.
‫إنه يسكن في فندق رخيص.‬	Han bor på et billigt hotel.

‫إنه يملك سيارة.‬	Han har en bil.
‫السيارة غالية.‬	Bilen er dyr.
‫إنه يملك سيارة غالية.‬	Han har en dyr bil.

‫إنه يقرأ رواية.‬	Han læser en roman.
‫الرواية مملة.‬	Romanen er kedelig.
‫إنه يقرأ رواية مملة.‬	Han læser en kedelig roman.

‫إنها تشاهد فيلماً.‬	Hun ser en film.
‫الفيلم مشوق.‬	Filmen er spændende.
‫إنها تشاهد فيلماً مشوقاً.‬	Hun ser en spændende film.

ترتيب الظروف في الجملة في اللغة الدنماركية

في قواعد اللغة الدنماركية ، نجد أنه في الجملة ذات الترتيب الاعتيادي تكون الظروف موجودة بعد الفاعل .

Jeg besøgte ikke min søster i går

x o

أنا لم أزر أختي البارحة

o x

Han kommer måske i morgen

x o

ربما يأتي غداً

x o

في الجملة الرأسية ، تعقب الظروف الفاعل (o) أو الفعل (x) .

? Kommer han måske i morgen

o x

هل يُحتمل قدومه غداً ؟

ملاحظة: عندما يراد التأكيد على الظرف يجب وضعه في مقدمة الجملة .

Måske kommer han i morgen

o x

ربما يأتي غداً

يكون محل الظرف في الجمل الثانوية بين الفاعل (x) و الفعل (o) دائماً .

Lone sagde, at hun ikke havde travlt

x o

قالت لونا ، أنها لم تكن مشغولة

o x

في الجمل التي تستعمل فيها الأفعال المساعدة ،(مثل: har brugt, har besøgt, har set) يكون محل الظروف الحقيقية بعد الأفعال المساعدة وقبل الفعل الأساسي .

Jeg har ikke besøgt min søster

x o1 o2

أنا لم أقم بزيارة أختي

o2 o1 x

De har ofte set hinanden

x o1 o2

يكون محل الظرف في نهاية الجملة لو كان المفعول به (∆) ضمير شخصي مثل (mig, dig, Dem, …).

بدون ضمير :

Hr. Hansen kører altid sin bil

∆ x o

السيد هانسن يقود دائماً سيارته

o x ∆

مع وجود الضمير :

Hr. Hansen kører den altid

∆ x o

السيد هانسن يقودها دائماً

o x ∆

بدون ضمير :

Jeg ser ikke Søren

∆ x o

أنا لا أشاهد سون

o x

مع وجود الضمير :

Jeg ser ham ikke

∆ x o

أنا لا أشاهده

o x

عندما توجد عدة ظروف في الجملة، تأتي تلك الظروف متعاقبةً .

Lis har jo altid bagt kage

x o1 o2

آن لـيـست هي التي صنعت الكعكة دائماً

o x

أمثلة حول استخدام الظروف :


‫في وقت مضى ـــ أبداً / ليس بعد‬	nogensinde – aldrig
‫هل سبق أن كنت في برلين؟‬	Har du nogensinde været i Berlin?
‫لا،أبداً.‬	Nej, aldrig.

‫أحد ما ـــ لا أحد‬	nogen – ingen
‫أتعرف أحداً هنا؟‬	Kender du nogen her?
‫لا، لا أعرف أحداً.‬	Nej, jeg kender ingen.

‫لا يزال ـــ لم يعد‬	endnu – ikke mere
‫هل ستبقى طويلاً هنا؟‬	Bliver du her længe endnu?
‫لا، لن أطيل البقاء هنا.‬	Nej, jeg bliver her ikke meget længere.

‫شيء آخر ـــ لاأكثر من.‬	noget mere – ikke mere
‫أترغب في تناول مشروب إضافي؟‬	Vil du have noget mere at drikke?
‫لا، لا أريد أكثر من ذلك.‬	Nej tak, jeg vil ikke have mere.

‫قد … ـــ ليس بعد‬	allerede noget – ikke noget endnu
‫هل أكلت شيئاً ؟‬	Har du allerede spist noget?
‫لا، لم آكل شيئاً بعد.‬	Nej, jeg har ikke spist noget endnu.

‫أحد ما ـــ لا أحد‬	flere – ikke flere
‫هل هناك أحد يريد قهوة؟‬	Er der flere, der vil have kaffe?
‫لا، لا أحد.‬	Nej, ikke flere.

حروف الجر واستخداماتها المختلفة في الجمل

توضيح حول حروف الجر في قواعد اللغة الدنماركية

تعبّر حروف الجر عن العلاقة بين الأمكنة، الأشياء، الأشخاص و الأزمنة و تأخذ مكاناً معيناً في التعابير الثابتة.

أدوات الجر :

i, på, til, fra, over, under, ved, for, efter, om, med, af, ad, hos, gennem, mod, bag, foran, forbi, før, imod, inden, langs, mellem, omkring, uden.

علاقة حرف الجر بالمكان

حروف الجر في اللغة الدنماركية تعبر عن علاقة الأشياء والأشخاص بالأمكنة وتعبر حروف الجر أيضاً عن الاتجاه الذي تتحرك إليه الأشياء والأشخاص .

المحفظة في حقيبتي	Pungen ligger i min taske
الصحيفة على المنضدة	Avisen ligger på bordet
هو يسكن عند والدته	Han bor hos sin mor
هو سافر إلى كوبنهاجن	Han rejste til København

بالمقارنة مع اللغة العربية : في العربية مثل الدانمركية تكون لحروف الجر علاقة بالأمكنة .

علاقة حروف الجر بالزمان

تستعمل حروف الجر للتعبير عن زمن معيّن أو فترة معيّنة .

الساعة تشير إلى الخامسة والدقيقة العاشرة	Klokken er ti minutter over fem
في أيام السبت أقوم بالنزهة دائماً	Om lørdagen går jeg altid en tur

عند الاستفسار عن طول المدة ، يستعمل I دائماً .

أقمت في الدانمرك مدة 6 أعوام

Jeg har boet i Danmark i 6 år

عند الاستفسار عن شدة السرعة ، يستعمل På دائماً .

هو يستطيع جري كيلومتر بعشرة دقائق

Han kan løbe 1 km på 10 minutter

حروف الجر في التعابير الثابتة

من المؤسف عدم وجود قاعدة ثابتة في قواعد اللغة الدنماركية لاستعمال حروف الجر المختلفة في التعابير الثابتة .

إنه في المرحلة الدراسية	Han er under uddannelse
إنه يذهب إلى المدرسة	Han går i skole
إنه في دورة دراسية	Han går på kursus
إنه مكلف بـعمل	Han er i jobtilbud