fbpx
تعلم اللغة الفنلنديةتعلم قواعد اللغة الفنلندية

الحالات الاعرابية باللغة الفنلندية

مرحبا أيها الأصدقاء

في البداية ننصحكم بالأنضمام الينا على جروب الماسنجر لتعلم اللغة الفنلندية س

دروس يومية مهمة تصلك على الماسنجر 

أضغط هنا للأشتراك 

 هيا بنا لنبدء الدرس 

 

 

الحالات الاعرابية باللغة الفنلندية.اللغة الفنلندية، بنظامها الغني وتركيبها المعقد، تقدم للمتعلمين تحديات لغوية فريدة. واحدة من أكثر الميزات تميزًا في الفنلندية هي نظام الحالات الإعرابية الذي يلعب دورًا حيويًا في تحديد معنى الجمل. على خلاف الإنجليزية، التي تعتمد بشكل كبير على ترتيب الكلمات لتوضيح الدلالات النحوية، تستخدم الفنلندية مجموعة من الحالات الإعرابية لهذا الغرض.

 Grammar

الحالات الاعرابية باللغة الفنلندية

شرح عن النوميناتيف باللغة الفنلندية

في اللغة الفنلندية، النوميناتيف (Nominatiivi) هو الحالة الإعرابية الأساسية للأسماء والصفات، ويُستخدم عادة للإشارة إلى الفاعل أو الموضوع في الجملة. وهو يعادل الحالة الاسمية في اللغات الأخرى، مثل الإنجليزية، حيث لا يتغير شكل الكلمة.

الاستخدام:

  • الفاعل في الجملة: النوميناتيف يُستخدم دائمًا عندما يكون الاسم فاعلًا أو الموضوع الرئيسي للفعل.
    • “Poika lukee.” (الولد يقرأ)
  • بعد أفعال الربط: مثل “olla” (أن يكون).
    • “Hän on opettaja.” (هو/هي معلم/معلمة)
  • كاسم مفرد بدون صفة أو توصيف: يُستخدم الاسم في حالة النوميناتيف دون تغيير عندما يظهر لوحده.
    • “Kirja on pöydällä.” (الكتاب على الطاولة)

الصيغة:

  • في حالة النوميناتيف، لا تأخذ الأسماء أو الصفات أي انتهاءات خاصة بهذه الحالة، بل تظل في صورتها الأصلية كما هي مُدرجة في القاموس.

الشكل الجمع:

  • حتى في صيغة الجمع، يتم استخدام النوميناتيف بصيغته الأساسية، مع تغيير يتوافق مع قواعد الجمع في اللغة الفنلندية.
    • “Pojat lukevat.” (الأولاد يقرأون)

الأمثلة:

  • مفرد:
    • Koira (الكلب) → “Koira on suuri.” (الكلب كبير)
  • جمع:
    • Koirat (الكلاب) → “Koirat ovat suuria.” (الكلاب كبيرة)

من المهم الانتباه إلى أن النوميناتيف يُستخدم فقط مع الأسماء التي تُعتبر موضوعات في الجملة. عندما يكون الاسم مفعولاً به أو له دور نحوي آخر، قد يتغير إلى حالة إعرابية مختلفة.

أمثلة عن النوميناتيف باللغة الفنلندية

الألمانية العربية المثال بالفنلندية المثال بالعربية
talo (بيت) البيت Talo on iso. البيت كبير.
koira (كلب) الكلب Koira nukkuu. الكلب ينام.
kissa (قطة) القطة Kissa on nopea. القطة سريعة.
kirja (كتاب) الكتاب Kirja on pöydällä. الكتاب على الطاولة.
poika (ولد) الولد Poika lukee. الولد يقرأ.
tyttö (فتاة) الفتاة Tyttö juoksee. الفتاة تجري.
omena (تفاحة) التفاحة Omena on makea. التفاحة حلوة.
auto (سيارة) السيارة Auto on nopea. السيارة سريعة.
opettaja (معلم) المعلم Opettaja kirjoittaa. المعلم يكتب.
kaupunki (مدينة) المدينة Kaupunki on kaunis. المدينة جميلة.

شرح عن الجينيتيف باللغة الفنلندية

كيفية تكوين الجينيتيف:

لتكوين حالة الجينيتيف، عادة ما تُضاف “n” إلى نهاية الكلمة في المفرد، ولكن قد تختلف الصيغة بحسب صوت نهاية الكلمة في النوميناتيف. قد تتضمن أيضًا زيادة حرف أو تغيير في الحروف الساكنة للكلمة، وهي ظاهرة تُعرف بالتناوب الصوتي (Vaihtelu).

استخدامات الجينيتيف:

  • الملكية: للإشارة إلى أن شخصًا أو شيئًا يملك شيئًا آخر.
    • “Pojan koira” – كلب الولد.
  • مكمل الفعل: في بعض الأحيان، تتطلب الأفعال مكملًا يأتي في حالة الجينيتيف.
    • “Tarvitsen rahan.” – أحتاج إلى المال.
  • عبارات ما بعد الفعل: بعض العبارات تأتي بعد الأفعال تتطلب الجينيتيف.
    • “Odotan bussia.” – أنا في انتظار الحافلة.

أمثلة على تغيرات الجينيتيف:

  • مفرد:
    • “Talon ovi” – باب البيت (تغير من “talo” إلى “talon”).
  • جمع:
    • “Talojen ovet” – أبواب البيوت (تغير من “talot” إلى “talojen”).

الأمثلة:

  • اسم مفرد:
    • “Koiran” (كلب) → “Koiran ruoka” (طعام الكلب).
  • اسم جمع:
    • “Koirien” (كلاب) → “Koirien ruoat” (أطعمة الكلاب).

أمثلة عن الجينيتيف باللغة الفنلندية

الفنلندية العربية المثال بالفنلندية المثال بالعربية
Pojan الولد (ملكية) Tämä on pojan kynä. هذا قلم الولد.
Koiran الكلب (ملكية) Koiran ruoka on siinä. طعام الكلب هناك.
Talon البيت (ملكية) Talon ovi on avoinna. باب البيت مفتوح.
Opettajan المعلم (ملكية) Opettajan kirja on uusi. كتاب المعلم جديد.
Tytön الفتاة (ملكية) Tytön laukku on raskas. حقيبة الفتاة ثقيلة.
Äidin الأم (ملكية) Äidin resepti on paras. وصفة الأم هي الأفضل.
Isän الأب (ملكية) Isän auto on nopea. سيارة الأب سريعة.
Ystävän الصديق (ملكية) Ystävän talo on iso. بيت الصديق كبير.
Lapsen الطفل (ملكية) Lapsen unelma toteutui. حلم الطفل تحقق.
Kaupungin المدينة (ملكية) Kaupungin keskusta on täällä. وسط المدينة هنا.

شرح عن البارتيتيف باللغة الفنلندية

البارتيتيف (Partitiivi) هي واحدة من أهم حالات الإعراب في اللغة الفنلندية وتُستخدم في مجموعة واسعة من السياقات. هذه الحالة تنطوي على استخدامات متعددة وتعتبر من أكثر الحالات الإعرابية التي تسبب التباسًا للمتعلمين.

استخدامات البارتيتيف:

  1. أشياء غير محددة أو غير مكتملة: تُستخدم البارتيتيف عادة عندما نتحدث عن كميات غير محددة أو متغيرة.
    • “Haluaisin kupillisen kahvia.” (أريد فنجانًا من القهوة.)
  2. مع الأفعال السلبية: تُستخدم مع الأفعال في صيغة النفي.
    • “En tarvitse rahaa.” (لا أحتاج المال.)
  3. كمكملات لبعض الأفعال: بعض الأفعال تتطلب مكملاتها أن تكون في حالة البارتيتيف.
    • “Rakastan sinua.” (أنا أحبك.)

تكوين البارتيتيف:

تكوين البارتيتيف يعتمد على صوت الحرف الأخير من الكلمة في صيغة النوميناتيف. على سبيل المثال، إذا انتهت الكلمة بحرف متحرك، يتم إضافة “-a” أو “-ä”، وإذا انتهت بحرف ساكن، قد تُضاف “-ta” أو “-tä”.

أمثلة على تغيرات البارتيتيف:

  • “Kahvi” (قهوة) تصبح “kahvia” في البارتيتيف.
  • “Kirja” (كتاب) تصبح “kirjaa” في البارتيتيف.

الأمثلة:

  • مفرد:
    • “Pidän koirasta.” (أنا أحب الكلب.)
  • جمع:
    • “Ostan omenoita.” (أنا أشتري تفاحًا.)

أمثلة عن البارتيتيف باللغة الفنلندية

الفنلندية العربية المثال بالفنلندية المثال بالعربية
kahvia (قهوة) فنجان قهوة Haluaisin kahvia. أود فنجاناً من القهوة.
leipää (خبز) قطعة خبز Voisinko saada leipää? هل يمكن أن أحصل على بعض الخبز؟
maitoa (حليب) كوب حليب Tarvitsen maitoa. أحتاج إلى بعض الحليب.
vettä (ماء) بعض الماء Juon vettä. أشرب الماء.
rahaa (مال) المال Minulla ei ole rahaa. ليس لدي مال.
aikaa (وقت) وقت Meillä ei ole paljon aikaa. ليس لدينا الكثير من الوقت.
perunaa (بطاطا) بعض البطاطا Ostan perunaa. أشتري بعض البطاطا.
omenaa (تفاح) تفاحة Syön omenaa. آكل تفاحة.
juustoa (جبن) قطعة جبن Lisää juustoa, kiitos. المزيد من الجبن، من فضلك.
mehua (عصير) كوب عصير Voinko saada mehua? هل يمكنني الحصول على عصير؟

شرح عن الأكوزاتيف باللغة الفنلندية

الأكوزاتيف في اللغة الفنلندية (Akkusatiivi) هو حالة إعرابية تُستخدم في المقام الأول للإشارة إلى المفعول به في الجملة، وهو يعادل في كثير من الأحيان النوميناتيف (الموضوع) أو الجينيتيف (الملكية)، حسب سياق الجملة.

استخدامات الأكوزاتيف:

  1. كمفعول به مباشر: الأكوزاتيف يُستخدم لتحديد الشخص أو الشيء الذي يتأثر مباشرة بالفعل.
    • “Näen koiran.” (أرى الكلب)
  2. مع الأفعال الناقلة: الأكوزاتيف يُستخدم مع الأفعال التي تنقل شيئًا من حالة إلى أخرى، مثل “syödä” (يأكل)، “juoda” (يشرب)، و”löytää” (يجد).
    • “Syön omenan.” (آكل التفاحة)
  3. للإشارة إلى الكمية الكاملة: على عكس البارتيتيف الذي يُستخدم للكميات غير المحددة، يُستخدم الأكوزاتيف للإشارة إلى كمية معينة أو كاملة.
    • “Juon pullon vettä.” (أشرب زجاجة ماء)

تكوين الأكوزاتيف:

في الفنلندية الحديثة، يُستخدم الأكوزاتيف بشكل محدود نسبيًا وعادة ما يكون متطابقًا مع حالة النوميناتيف أو الجينيتيف، ويختلف تبعًا للكلمة المستخدمة وللسياق.

أمثلة على تغيرات الأكوزاتيف:

  • “Minä luen kirjan.” (أنا أقرأ الكتاب) – الكتاب هنا هو المفعول به ويأخذ حالة الأكوزاتيف.

الأمثلة:

  • اسم مفرد معرف بالمفعول به:
    • “Ostan kirjan.” (أشتري الكتاب)

أمثلة عن الأكوزاتيف باللغة الفنلندية

الفنلندية العربية المثال بالفنلندية المثال بالعربية
(kirjaa (kirjan (كتاب (مفعول به Minä luen kirjaa. أنا أقرأ كتابًا.
(omenaa (omenan (تفاحة (مفعول به Syön omenaa. آكل تفاحة.
(lehteä (lehden (صحيفة (مفعول به Hän lukee lehteä. هو/هي يقرأ/تقرأ صحيفة.
(pullollista (pullon (زجاجة (مفعول به Juon pullollista vettä. أشرب زجاجة ماء.
(kakkua (kakun (كعكة (مفعول به Pekka syö kakkua. بيكا يأكل كعكة.
(mehua (mehun (عصير (مفعول به Lapset joivat mehua. الأطفال شربوا عصيرًا.
(leipää (leivän (خبز (مفعول به Tarvitsen leipää. أحتاج خبزًا.
(suklaata (suklaan (شوكولاتة (مفعول به Ostan suklaata. أشتري شوكولاتة.
(autoa (auton (سيارة (مفعول به Katsomme uutta autoa. نحن ننظر إلى سيارة جديدة.
(kotia (kodin (منزل (مفعول به Hän ikävöi kotia. هو/هي يشتاق/تشتاق للمنزل.

شرح عن الداتيف باللغة الفنلندية

الداتيف في اللغة الفنلندية لا يُعتبر حالة إعرابية مستقلة كما في لغات أخرى مثل الألمانية أو الروسية. بدلاً من ذلك، تستخدم اللغة الفنلندية مجموعة من الحالات الأخرى لأداء الوظائف التي قد يغطيها الداتيف في لغات أخرى.

للتعبير عن المعاني التي قد تُعبر عنها حالة الداتيف في لغات أخرى، يستخدم الفنلنديون بشكل أساسي ثلاث حالات إعرابية:

  1. الألاتيف (Allatiivi): للإشارة إلى الحركة نحو موقع معين أو الاتجاه إلى شخص.
    • “Annoin kirjan ystävälle.” (أعطيت الكتاب للصديق.)
  2. الأديسيف (Adessiivi): للدلالة على المكان أو الوجود على شيء ما.
    • “Kirja on pöydällä.” (الكتاب على الطاولة.)
  3. الأبلاتيف (Ablatiivi): للدلالة على الحركة بعيدًا عن موقع أو شخص.
    • “Otan avaimet pöydältä.” (أخذت المفاتيح من على الطاولة.)

علاوة على ذلك، تُستخدم حروف الجر بالتزامن مع هذه الحالات لتحديد المعنى بشكل أدق. على سبيل المثال:

  • “Menen kauppaan.” (أذهب إلى المتجر.) – يستخدم الألاتيف بعد حرف الجر “kauppaan” للدلالة على الحركة نحو المتجر.
  • “Olen kaupassa.” (أنا في المتجر.) – يستخدم الأديسيف بعد “kaupassa” للدلالة على الوجود في المتجر.
  • “Tulen kaupasta.” (أنا قادم من المتجر.) – يستخدم الأبلاتيف بعد “kaupasta” للدلالة على الحركة من المتجر.

أمثلة عن الداتيف باللغة الفنلندية

بالفنلندية الحالة الإعرابية الألمانية العربية المثال بالفنلندية المثال بالعربية
Allatiivi ystävälle للصديق Annan kirjan ystävälle. أعطي الكتاب لصديق.
Adessiivi pöydällä على الطاولة Kirja on pöydällä. الكتاب على الطاولة.
Ablatiivi pöydältä من على الطاولة Otan kirjan pöydältä. أخذ الكتاب من على الطاولة.
Essiivi opettajana بصفته معلمًا Hän työskentelee opettajana. هو يعمل بصفته معلمًا.
Translatiivi opettajaksi ليصبح معلمًا Hän valmistui opettajaksi. هو تخرج ليصبح معلمًا.
Inessiivi kaupassa في المتجر Hän on kaupassa. هو في المتجر.
Elatiivi kaupasta من المتجر Hän tulee kaupasta. هو يأتي من المتجر.
Illatiivi kauppaan إلى المتجر Menen kauppaan. أذهب إلى المتجر.
Allatiivi kouluun إلى المدرسة Lapset menevät kouluun. الأطفال يذهبون إلى المدرسة.
Ablatiivi koulusta من المدرسة Tulin koulusta. أنا قادم من المدرسة.

ونحن نصل إلى ختام مقالنا المفصل عن الحالات الإعرابية في اللغة الفنلندية، نجد أنفسنا قد غصنا في أعماق نظام لغوي معقد وغني بالدقائق النحوية. لقد استكشفنا كيف تعكس هذه الحالات الإعرابية المتعددة العلاقات النحوية والدلالية بين الكلمات في جملة ما، مما يقدم للمتحدث القدرة على التعبير بدقة ووضوح.

دروس ذات صلة