الظروف الزمانية باللغة النرويجية

الظروف الزمانية باللغة النرويجية

تعلم الظروف الزمانية باللغة النرويجية يعتبر من الأمور الأساسية في تعلم اللغة النرويجية، وذلك للعديد من الأسباب المهمة، منها:

1. التواصل: تعلم الظروف الزمنية باللغة النرويجية يساعد على التواصل مع الناطقين باللغة النرويجية بشكل أفضل وأسهل، حيث يمكن استخدامها لتحديد الوقت والتاريخ والمدة بدقة وبطريقة فعالة.
2. العمل والدراسة: يتطلب العمل والدراسة في النرويج فهما صحيحاً للظروف الزمنية باللغة النرويجية، وذلك للحصول على المعلومات والتواصل مع الزملاء والمدرسين بشكل أفضل.
3. الثقافة والتراث: تتضمن الثقافة والتراث النرويجي العديد من الأحداث والمناسبات التي تتطلب فهماً صحيحاً للظروف الزمنية، ومن ضمنها الأعياد والمهرجانات والاحتفالات.

أمس كان السبت	I g– v– d– l—–. I går var det lørdag.
‫بالأمس كنتُ في السينما.‬	I g– v– j– p- k—. I går var jeg på kino.
‫كان الفيلم مشوقاً.‬	F—– v– i———-. Filmen var interessant.
‫اليوم هو الأحد.‬	I d– e- d– s—–. I dag er det søndag.
‫اليوم لا أعمل.‬	I d– j—– j– i—. I dag jobber jeg ikke.
‫سأبقى في البيت.‬	J– b— h—–. Jeg blir hjemme.
‫غدًا هو الاثنين.‬	I m—– e- d– m—–. I morgen er det mandag.
‫غداً سأعود للعمل.‬	I m—– m- j– p- j— i—-. I morgen må jeg på jobb igjen.
‫إني أعمل في مكتب.‬	J– j—– p- k—–. Jeg jobber på kontor.
‫من هذا؟‬	H— e- d—-? Hvem er dette?
‫هذا بيتر.‬	D—- e- P—-. Dette er Peter.
‫بيتر طالب.‬	P—- e- s——. Peter er student.
‫مَن هذه؟‬	H— e- d—-? Hvem er dette?
‫هذه مارتا.‬	D—- e- M—–. Dette er Martha.
‫مارتا أمينة سر.‬	M—– e- s——-. Martha er sekretær.
‫بيتر ومارتا أصدقاء.‬	P—- o- M—– e- v—–. Peter og Martha er venner.
‫بيتر صديق مارتا.‬	P—- e- v—– t– M—–. Peter er vennen til Martha.
‫مارتا صديقة بيتر.‬	M—– e- v——– t– P—-. Martha er venninnen til Peter.