[sc name=”french1″ ][/sc]
قواعد مهمة باللغة الفرنسية.في السعي نحو إتقان الفرنسية، تبرز قواعد معينة كحجارة أساس في بناء الكفاءة اللغوية. سنستعرض في هذا المقال بعضًا من تلك القواعد الهامة التي تُعد المفتاح لفهم اللغة واستخدامها بشكل صحيح، سواء أكان ذلك في الكتابة أو الحوار.
قواعد مهمة باللغة الفرنسية
L’imparfait شرح الماضى المستمر
زمن الماضى المستمرفى اللغة الفرنسية ويطلق علية ايضا الماضي الناقص يدل على حدث وقع فى الماضى واستمر مدة طويلة ويعبر عن الوصف والأحداث المتكررة فى الماضى.
تكوينة
- يصرف الفعل فى المضارع مع ضمير الفاعل nous.
- نحذف ons – nous
| je | ais |
| tu | ais |
| il,elle | ait |
| nous | ions |
| vous | iez |
| ils.elles | aient |
أمثلة على تصريف الأفعال فى زمن الماضى المستمر
| يتكلم parler |
| nous parlons |
|
je parlais
tu parlais
il,elle parlait
nous parlions
vous parliez
ils,elles parlaient
|
| يختار choisir |
| nous choisissons |
|
je choisissais
tu choisissais
il ,elle choisissait
nous choisissions
vous choisissiez
ils ,elles choisissaient
|
الافعال الشاذة
- Hier, j’étais malade. أمس كنت مريض
- Hier,il faisait mauvais. أمس الطقس كان سيئ
- Il pleuvait fort toute la semaine dernière. كانت
تمطر طوال الأسبوع الماضى
ملاحظات
ils plaçaient
ils étudiaient
استخدام الماضى المستمر
- Pour décrire des actions habituelles du passé.
- hier,il faisait beau . أمس الطقس كان جميل
- Il était trois heures, il n’y avait personne dans la rue, la pluie tombait et je marchais en silence.
- Autrefois à Paris, il y avait plein de commerçants dans la rue.
- l’année dernière .j’allais au club chaque venderdi.
- Quand j’étais petit, je jouais avec mes soeurs.
- Mon père nous amenait à la plage pendant l’été.
- Si j’étais riche, je voyagerais à l’étranger.
- Elle parle comme si elle avait de l’expérience.
- Je voulais vous demander une chose. Je vous téléphonais pour l’appartement en location.
الكلمات الدالة على الماضى المستمر هى نفسها الكلمات الدالة على الماضى المركب
il y a منذ + فترة زمنية
dernier / dernière الماضى
passé / passée الماضى
déjà من قبل
avant – hier أول أمس
ملاحظات على استخدام الماضى المستمر
الفرق بين passé composé et imparfait
ممكن ان يأتى الماضى المستمر والماضى المركب فى جملة واحدة على أن يكون
الحدث الذى بدأ الأول فى الماضى المستمر والحدث الذى قطعة فى
الماضى المركب.
بعض الكلمات التى تربط بين الماضى المستمر والماضى المركب فى جملة واحدة
pendant que اثناء – بينما
quand عندما
car لأن
au moment où فى اللحظة التى
parceque لأن
qui الذى
قواعد مهمة باللغة الفرنسية
شرح مختصر حول المؤنث
| المؤنث | الفرنسية | الصوت |
|---|---|---|
| ولد | Le garçon | |
| بنت | La fille | |
| رجل | L’homme | |
| امرأة | La femme | |
| أب | Le père | |
| أم | La mère | |
| أخ | Le frère | |
| أخت | La sœur | |
| ممثل | L’acteur | |
| ممثلة | L’actrice | |
| قط | Le chat | |
| قطة | La chatte |
شرح مختصر حول صيغة الجمع
صيغة الجمع تستعمل للتمييز بين شخص واحد أو شيئ واحد و عدة أشخاص أو أشياء. الدرس سهل تصبح الدروس سهلة. لاحظ كيف تغير الإسم “الدرس” و الصفة “سهل”.
هذه قائمة تحتوي على 14 عبارة حول صيغة الجمع. هذه العبارات مهمة جدا و من المحتمل أنك سوف تحتاجها كثيرا.
| صيغة الجمع | الفرنسية | الصوت |
|---|---|---|
| دولة | Le pays | |
| دول | Les pays | |
| بحيرة | Le lac | |
| بحيرات | Les lacs | |
| لغة | La langue | |
| لغات | Langues | |
| إمرأة | La femme | |
| نساء | Les femmes | |
| رجل | L’homme | |
| رجال | Les hommes | |
| ولد | Le garçon | |
| أولاد | Les garçons | |
| بنت | La fille | |
| بنات | Les filles |
الان سوف نقوم بوضع بعض الكلمات أعلاه حول صيغة الجمع في جملة مفيدة بالفرنسية. بذلك سوف يسهل عليك إستعمال العبارات وحدها و أيضا عندما تكون مركبة في جملة.
| العربية | الفرنسية | الصوت |
|---|---|---|
| نحن نتكلم لغتين | Nous parlons deux langues | |
| هم يتكلمون أربع لغات | Ils parlent quatre langues | |
| أنا زرت دولة واحدة | Je connais un pays | |
| هي زارت ثلاث دول | Elle connaît trois pays | |
| هي لديها أخت واحدة | Elle a une soeur | |
| هو لديه أختان | Il a deux soeurs |
شرح مختصر حول صيغة الأمر
صيغة الأمر تستعمل لإعطاء أوامر لفعل شيء ما أو النهي عن فعل شيء ما.
هذه قائمة تحتوي على 20 عبارة حول صيغة الأمر. هذه العبارات مهمة جدا و من المحتمل أنك سوف تحتاجها كثيرا.
| صيغة الأمر | الفرنسية | الصوت |
|---|---|---|
| إذهب | Allez-y! | |
| توقف | Arrêtez! | |
| لا تذهب | N’allez pas! | |
| إبقى | Restez! | |
| إرحل | Sortez! | |
| تعال هنا | Venez ici! | |
| اذهب هناك | Allez-y! | |
| أدخل | Entrez! | |
| تكلم | Parlez! | |
| لا ترفع صوتك | Taisez-vous! | |
| انعطف يمينا | Tournez à droite | |
| انعطف يسارا | Tournez à gauche | |
| إذهب على طول | Allez tout droit | |
| إنتظر | Attendez! | |
| هيا بنا | Allons-y! | |
| كن حذرا | Faîtes attention! | |
| إجلس | Asseyez-vous! | |
| دعني اريك | Laissez-moi vous montrer! | |
| إسمع | Écoutez! | |
| أكتبها | Notez-le! |
شرح مختصر حول أدوات النفي
أدوات النفي هي كلمات تدل على عدم القبول. عن طريق كلمات مثلا “لا”، “ليس”، “أبدا” …و بالتالي فإستعمال هذه الأدوات ليس صعبا.
هذه قائمة تحتوي على 8 عبارة حول أدوات النفي. أنصح بالإنتباه لهذه العبارات حيث أنها أساسية لتعلم اللغة الفرنسية. الائحة التالية تحتوي على العبارات بالعربية و مقابلها بالفرنسية ثم طريقة نطقها.
| أدوات النفي | الفرنسية | الصوت |
|---|---|---|
| لا | Non | |
| لا شيء | Rien | |
| ليس بعد | Pas encore | |
| لا أحد | Personne | |
| لم يعد | Plus | |
| أبدا (قط) | jamais | |
| لا يمكن | Ne peut pas | |
| لا يجب | Ne doit pas |
الان سوف نقوم بوضع بعض الكلمات أعلاه حول أدوات النفي في جملة مفيدة بالفرنسية. بذلك يمكنك ملاحظة طريقة تصرف الكلمات عندما تكون برفقة كلمات أخرى.
| العربية | الفرنسية | الصوت |
|---|---|---|
| لا تقلق | Ne vous inquiétez pas! | |
| لا أستطيع أن أتذكر الكلمة | Je ne m’en souviens pas le mot | |
| أنا لا أتكلم اليابانية | Je ne parle pas japonais | |
| لا أعرف | Je ne sais pas! | |
| أنا لا أتكلم الإيطالية بطلاقة بعد | Je ne parle pas toujours italien couramment | |
| أنا لست مهتما (بشيء ما) | Ça ne m’intéresse pas! | |
| لا أحد هنا يتحدث اليونانية | Personne ne parle grec ici | |
| ليس هناك أي مشكل | Pas de problème! | |
| هذا ليس صحيحا | Ce n’est pas correct | |
| هذا خاطئ | C’est incorrect | |
| نحن لا نفهم | Nous ne comprenons pas | |
| يجب أن لا تنسى هذه الكلمة | Vous ne devriez pas oublier ce mot |
صفات الإشارة
إن صفات الإشارة هي محددات تسبق الاسم وتشير إليه ، و تفيـد فـي بيـان جنسه وعدده .
أمثلة :
- هذا الشاب اليافع إنكليزي / Ce petit jeune homme est anglais
- يعمل هذا الرجل الأسمر النحيل لدينا / Cet homme brun et maigre travaille chez nous
– جـدول صفـات الإشـارة –
ملاحظــة : يوضــع محــدّد الإشــارة (cet) مــع حــرف صوتي أو (h) ساكنة ، كما في المثال (2،4) [ cet homme , cet immeuble ] .
استخدام صفات الإشارة :
تستخدم صفات الإشارة للإشارة إلى الأشياء أو الأشخاص الحاضرين أو المعـروفين سـابقاً بالنسبة إلينا خلال موقف أو حوار يدور بين إثنين أو مجموعة .
مثال :
- انظر إلى هذه الفتاة / ! Regarde cette fille
تستخدم لتحديد الزمن و التأكيد عليه .
مثال :
- رحل أبي هذا الصباح / Ce matin , mon père est parti
- هل لديك وقت فراغ بعد ظهر هذا اليوم ؟ / ? Tu es libre cet après-midi
- شاهدت أطفالاً في فسحة المبنى / J’ai vu des enfants dans la cour de l’immeuble
- كان هؤلاء الأطفال ينتظرون جاك ، مغني الصف السادس/ Ces enfants attendaient Jacques , le chanteur du sixième
صفات الملكية
إن صفات الملكية هي أدوات تسبق الاسم ، تفيـد في تحديد جنسه و عدده و تشير إلى ملكيته .
أمثلة :
- هذه هي سيارتي الجديدة / Voici ma nouvelle voiture
- إنها دراجتك الجديدة ؟/ ? C’est ton nouveau vélo
جـدول صفـات الملكيـة :
ملاحظات :
– تتغير صفة الملكية بحسب الاسم المملوك ( جنسه وعدده ) ولا تتعلـق أبـداً بجنس المالك ، على عكس اللغة الانكليزية . فإننا نستعمل (his) للمذكر و (her) للمؤنث ( المالك ) . أما في اللغة الفرنسـية فإننـا نسـتعمل (son) للشـيء المملـوك المفـرد المذكر و (sa) للشيء المملوك المفرد المؤنث .
– تستعمل (son, ton, mon) أمام الأسماء التي تبدأ بحرف صوتي :
- صديقتي / Mon amie
مثال :
- قاد سيارته / Il conduit sa voiture
المالك هنا مفرد ( il ) و الشيء المملوك مفرد ( voiture ) مؤنث ( sa) .
- يحبون أولادهم / Ils aiment leurs enfants
المالك هنا جمع ( ils ) و المملوك في حالة الجمع أيضاً لـذلك ( leurs ) فـي الحالة التي يكون فيها المالك جمع فإننا لانميز في صفات الملكية بـين المـذكر و المؤنث حيث نستخدم للإثنين معاً .
مذكر و مؤنث : notre , votre , leur .
أداة التعريف المدغمة
يتم دمج أداة التعريف مع حرفي الجر (de , à) ، باستثناء حالة التأنيث و عندما تبـدأ الأسماء بحرف صوتي .
مثال :
- سافر سامي إلى فرنسا منذ أول أيار حتى الحادي عشر منه / Du 1 re au 11 mai, Sami part pour la France .
سيلاحظ القارىء أن الجملة تصـدرت بــ du ولكنهـا هنـا أداة مدغمـة و ليست تبعيض .
أداة النكرة
إن أداة النكرة هي أداة تقوم بتقديم اسم الجنس لأول مرة ، أي أنه غيـر معـرّف بالنسبة للقارىء أو المخاطب . و يمكن لنا مقارنتها بالتنوين في اللغة العربية .
| جمع / pluriel | مؤنث / feminine | مذكر / masculin |
| Des | une | un |
أمثلة :
- أبحث عن كتاب قواعد / Je cherche un livre de grammaire
- هل تعرفون أرباب عمل في باريس ؟ / ? Vous connaissez des employeurs à Paris
ملاحظة : يأخذ الاسم في حالة الجمع ( x ) ( s) .
يمكن أن تدل أداة النكرة على معنى عام أو تتبع باسم مضـاف فتحمـل هنـا معنى خاص .
أمثلة :
الأداة المحذوفة
تحذف الأداة ( المحدد ) من أمام :
1- أسماء المتاجر ( Sur la façade des magasins ) :
| صيدلية – مخبز- بقالية – متجر تبغ |
| Pharmacie – Boulangerie – Épicerie – Tabac |
2- أسماء الدوائر و الجهات الرسمية :
| وزارة التعليم الوطني – مجلس المدينة – قسم الشرطة |
| Ministère de l’éducation nationale Mairie – Préfecture de police. |
| مفوضية – فندق المدينة – مستشفى – مدرسة حكومية ( عامة ) |
| Commisariat – Hôtel de ville – Hôpital – École publique |
– حذف أداة (des) في حالة الجمع :
* قد تحذف (des) إذا تبع الفعل بحرف الجر (de) . أمثلة :
- أحتاج إلى صفحات بيضاء / J’ai besion de feuilles blanches [ ( des feuilles )]
- أهتم بالنماذج الصناعية / Je m’occupe de maquettes industrielles [(des maquettes )]
-تحذف أداة التبعيض فقط في حالة النفي :
- لدي عمل / J’ai un travail
- ليس لدي عمل / Je n’ai pas de travail
بعض الأخطاء المرتكبة في استعمال أداة النكرة :
- أعرف ماري بولي هي صيدلانية
- X Je connais Marie Boli , elle est une pharmacienne
- Je connais Marie Boli , elle est pharmacienne √
و لايجوز حذف الأداة في الحالة التالية :
- بيير ، إنه محامي .
- X Pierre , c’est avocat
- Pierre , c’est un avocat √
| Pronom + être + adjective |
| صفة + فعل الكون + ضمير |
| C’est + adjevtif |
| صفة + مقدم |
| C’est + article + nom |
| اسم + أداة + مقدم |
- إنه جميل ! / ! C’est beau
- إنه جيد ! / ! C’est bon
- إنه رائع ! / ! C’est merveilleux
أداة التعريف في الفرنسية
إن أداة التعريف في الفرنسية هي أداة توضع أمام اسـم الجـنس فتفيـد فـي تحديـد نوعـه و عدده وتجعله معرّفاً .
- ? le nom de votre mère
- ? l’âge de votre mère
- ? la profession de votre père
- ? les parents de Pierre Boli
- ? l’adresse de monsieur Rivière
ملاحظة : إذا كان اسم الجنس يبـدأ بحـرف صـوتي (a , e , I , o , u) أو (h) ساكنة ، فإننا نستخدم أداة التعريف ( ‘l ) للمفرد المذكر و المفرد المؤنث ، و تسمى باللغة الفرنسية [ élidé ( l’)] .
أمثلة :
- L’ami ( n. m ) الصديق
- L’homme ( n. m ) الرجل
- l’horloge ( n.f ) ساعة الحائط
- l’amie ( n.f ) الصديقة
و يمكن لأدوات المعرفة في الفرنسية أن تعطي معنى عام للاسم ، أي أننا نتحدث عـن الشـيء كحقيقـة أو مفهوم . وقد تعطي الاسم معنى خـاص و تقـوم بتحديـد الاسم و التخصيص .
أمثلة :
ملاحظة : إذا كانت أداة التعريف تحمل قيمة خاصة فإنها تتبع باسم مضـاف دائماً .
أداة التبعيض
إن أدوات التبعيض هي :
- Des ( de + les ) للجمع
- du ( de + le ) للمفرد المذكر
- de la ( de + la ) للمفرد المؤنث
- ‘de l للمفرد الذي يبدأ بحرف صوتي
تستخدم هذه الأداة أمام الأسماء الغير قابلة للعدد كالخبز و السـكر و الملـح و الحليب و الماء .
أمثلة :
- أكلت خبزاً / J’ai mangé du pain
- شربت حليباً / J’ai bu du lait
تعامل أداة التبعيض معاملة أداة النكرة فلا تتصدر الجملة .
أمثلة :
- سال حليب من الزجاجة / Du lait a coulé de la bouteille
- خبز على الطاولة / Du pain est sur la table
تُعتبر الجملتين السابقتين خطأً في اللغـة الفرنسـية وهـي غيـر مسـتعملة على الإطلاق .
نفي أداة التبعيض :
في أسلوب النفي ، تحل (de) محل أدوات التبعيض . أمثلة :
- يوجد غبار على الطاولة / Sur la table , il y a de la poussière
- لايوجد على الطاولة ولا أي ذرة غبار / Sur la table , il n’y a pas de poussière
ملاحظة : يجب عدم الخلط بـين أداة التبعـيض و الأداة المعرفـة المسـبوقة بحرف جر (de) .
مثال :
- آكل جبناً / Je mange du fromage
أداة تبعيض ( Du : article partitif )
وتكون أداة تعريف مدغمة : (article contracté) كما في المثال التالي :
- J’habite à côté de la maison de Maire
في ختام رحلتنا عبر غابة القواعد الفرنسية الكثيفة، يمكننا القول بأن تعلم هذه القواعد ليس مجرد تراكم معرفي، بل هو اكتساب لمهارة تجعل من اللغة الفرنسية جسرًا للتواصل الفعّال والإبداع الأدبي. لقد استعرضنا معًا أبرز القواعد التي تعد حجر الأساس لأي متعلم يأمل في إتقان الفرنسية، والتي من شأنها أن تفتح الأبواب أمام فهم أعمق لثقافة تحتفي بالدقة والأناقة اللغوية.