كيف تتعلم تعلم الفرنسية/قواعد مهمة

تعلم اللغة الفرنسية قواعد اللغة الفرنسية

تعلم الفرنسية/قواعد مهمة

💗🙌😍مرحبا أيها الرائعون😍🙌💗

ننصحكم في البداية وقبل البدء في الدرس بتحميل تطبيقنا من جوجل بلاي 👍👍

تعلم اللغة الفرنسية بسهولة💥💥💥تحدث باللغة الفرنسية بكل ثقة

👏👏 والآن هياا بناااا 👏👏

تعلم الفرنسية/قواعد مهمة.اللغة الفرنسية، لغة الأدب والفن والتاريخ، تحتل مكانة خاصة في عالم اللغات العالمي. إنها لغة جميلة وغنية بالتفاصيل والقواعد التي تضيف إلى جمالها وتعقيداتها. فهم هذه القواعد يعتبر أمرًا حيويًا للتواصل الفعّال والكتابة السليمة في اللغة الفرنسية.

تعلم الفرنسية/قواعد مهمة

زمن الماضي المركب في اللغة الفرنسية

زمن الماضي المركب Le passé composé

يتكون زمن الماضي المركب في اللغة الفرنسية من الفعل المساعد (être) أو (avoir) في المضارع + اسم المفعول le participe passé . و لنتعرف الآن على ترتيب جملة الماضي المركب :

الكلمات الدالة على الماضي :

hier (أمس)
avant-hier (أول أمس)
passé/e…. (الماضي)
dernier/ ère… (الماضي)
مدة زمنية + il y a (منذ)
2000 + en (سنين ماضية)

اسم المفعول Le participle passé :

المجموعة الثالثة (ir)

و المجموعة الثالثة المنتهية (re)

المجموعة الثالثة المنتهية بـ (oir)

ملاحظات حول الماضي المركب :

1- يستخدم الماضي المركب للتعبير عن حدث استغرف فترة قصيرة في الماضي و انتهى . مثال :

. Hier, le ministre a visité notre école et il a inspecté les classes

2- عند نفي الماضي المركب نضع الفعل المساعد فقط بين طرفيّ النفي . مثال :

Ezz El Din a acheté une voiture → Ezz El Din n’a pas acheté de voiture

3- عند الاستفهام نقدم الفعل المساعد فقط على الفاعل .

? Hier, je suis allé au Caire. → Où es – tu allé hier

4- لتتابع الأحداث في الماضي نستخدم ( d’abord ….. ensuite ) أو نستخدم (avant de + inf) .

. Le ministre a d’abord rencontré le directeur, ensuite, il a prononcé un discours

5- أولاً : عند السؤال بـ (combien de) أو (quel) في الماضي المركب نضع تبعية اسم المفعول مع المساعد “avoir” (حسب الاسم الواقع بعدها بشرط أن يكون مفعول مباشر) .

ثانياً : ضمير شخصي مفعول به مباشر . مثال : ” . J´ai écrit la lettre et je l´ai envoyée ” .

ثالثاً : ضمير الوصل للمفعول المباشر أيضاً يأخذ تبعية . مثال : ” . Voici la robe que Ezz El Din a achetée ” .

رابعاً : يستخدم اسم المفعول كصفة و يتبع الفاعل من حيث النوع و العدد . مثال : “. La porte est fermée ” .

تعلم الفرنسية/قواعد مهمة

اسم الفاعل و استخدامه الصحيح في اللغة الفرنسية

اسم الفاعل في اللغة الفرنسية Le participe présent

لنتعرف في البداية على طريقة تكوين هذا الاسم في اللغة الفرنسية :

يصرّف الفعل في المضارع مع الضمير “nous” .
نحذف الضمير “nous” و النهاية “ons” .
نضيف النهاية “ant” .
عندما يسبق اسم الفاعل بحرف الجر “en” و يسمى Gérondif .

أفعال شاذة :

استخدام اسم الفاعل :

في الواقع ، يستخدم هذا الاسم لربط جملتين زمنهما واحد (مضارع/ مستقبل/ ماضي) و فاعلهما واحد .
تكتب الجملة الأولى كما هي و نحذف فاعل الجملة الثانية و فعلها المساعد إن وُجد .
يتحول فعل الجملة الأساسي إلى صيغة اسم الفاعل .
إذا وُجد رابط زمني بين الجملتين ، نحذف (quand / pendant que / en même temps / et) .

أسلوب التعجب في اللغة الفرنسية :

للتعجب أسلوبان :

1- أولاً ، باستخدام (quel /quels/ quelle /quelles) و يأتي بعدها اسم أو اسم موصوف :

2- ثانياً ، باستخدام “comme” ، و يأتي بعدها جملة تامة (فاعل + فعل+ صفة) . أمثلة :

! Comme il fait beau aujourd’hui / كم يكون الطقس جميل اليوم
! Comme le lion est sauvage / كم يكون الأسد متوحش

تعلم الفرنسية/قواعد مهمة

الماضي القريب في اللغة الفرنسية Le passé récent

لنتعرف في البداية على طريقة تكوين هذا الزمن في اللغة الفرنسية :

التركيبة القواعدية للزمن :

يتكون هذا الزمن في اللغة الفرنسية من : تصريف فعل “venir” في المضارع + “de” + فعل الجملة الأساسي في المصدر .

استخدام الماضي القريب في اللغة الفرنسية :

يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث تم و انتهى قبل زمن الكلام مباشرةً (لسه + الفعل) .

اسم المفعول في اللغة الفرنسية

للتعرف على اسم المفعول في اللغة الفرنسية لكل مجموعة من الأفعال على حدى ، اطلع على الجدول التالي :

تعلم الفرنسية/قواعد مهمة

أسلوب التوكيد La confirmation

يمكن التأكيد على الجمل في اللغة الفرنسية باستخدام أسلوب التوكيد بعدة طرق ، سنذكرها بالجدول التالي :

مثال :

C’est bien le ministre? → – Oui, c’est bien lui -Oui, lui-même

للتأكيد على الفاعل : ” C’est + الفاعل + qui….. ” ، مثال :

. Mon père est arrive. → -C’est mon père qui est arrivé
.Ezz El Din joue au football . → -C’est Ezz El Din qui joue au football

للتأكيد على المفعول المباشر : ” C’est + المفعول + que…..” ، مثال :

.J’écris le devoir. → -C’est le devoir que j’écris
.J’aime le français. → -C’est le français que j’aime

للتأكيد على المفعول غير المباشر : ” C’est + حرف جر + المفعول + que…..” ، مثال :

.Je parle à Rami. → C’est à Rami que je parle
Je pense aux examens. → C’est aux examens que je pense

شخصياً / بشخصه : ” En personne ” ، مثال :

. Vous êtes M. le président? → Oui, en personne
.C’est le premier ministre ? → Oui, en personne

أسلوب النفي في اللغة الفرنسية La négation

لنتعرف في هذا الدرس على أسلوب النفي في اللغة الفرنسية ، و سنشرح حالات مختلفة للنفي .

1- لنفي الجملة ، يتم وضع الفعل بين طرفيّ النفي (ne…..pas) إذا كان الفعل يبدأ بحرف ساكن . مثال :

. Je me lève tôt. → Je ne me lève pas tôt

2- و يوضع الفعل بين (n’ …….pas) إذا كان الفعل يبدأ بحرف متحرك . مثال :

. Mon père arrivera d’Assouan demain . → Mon père n’arrivera pas d’Assouan demain

3- يتم تحويل أدوات النكرة (un/ une/ des) و أدوات التجزئة (du/ de la/ de l’/ des) و الأعداد و الكميات إلى (‘de/ d) عند النفي ما عدا مع فعل “être” تبقى أدوات النكرة و التجزئة كما هي دون تحويل . أمثلة :

. Sami a un cahier. → Sami n’a pas de cahier
. Sami est un élève sérieux. → Sami n’est pas un élève sérieux
. Sami a 3 cahiers. → Sami n’a pas de cahier

4- في المستقبل القريب و الماضي المركب نضع الفعل المساعد (الأول المصرف) بين طرفيّ النفي . أمثلة :

. Sami va visiter le sphinx. → Sami ne va pas visiter le sphinx
. Sami a visité le sphinx. → Sami n’a pas visité le sphinx

5- عند نفي المصدر يأتي طرفيّ النفي متتاليين قبل المصدر . مثال :

. Je te consille de visiter le sphinx. → Je te conseille de ne pas visiter le sphinx

6- عند الاستثناء ، نستبدل “pas” بـ “que” ليكن طرفيّ النفي (ne ….que) . و إذا وجد بالجملة كلمة “seulement” نقوم بحذفها . مثال :

Je n’aime que le français / أنا لا أحب إلا الفرنسي

7- النفي المتعدد : و شكل جملته المثبتة كالتالي :

و عند النفي يكون شكل الجملة كالتالي :

أما حالات التعدد هي :

** فعلين في المصدر معطوفين بعد فعل مصرّف . مثل :

. Tu sais lire et écrire ? ► Non, je ne sais ni lire ni écrire

** صفتين معطوفتين ، مثال :

. Ce film est beau et intéressant. ► Ce film n’est ni beau ni intéressant

** اسمين معطوفين ، مثال :

.Tu aimes le football ou le tennis ? ► Non, je n’aime ni le football ni le tennis

8- عند وجود كلمة Quelqu’un أو السؤال بـ “Qui” ننفي بكلمة “Personne” .

** Quelqu’un + الفعل ؟ = Non, personne + ne + الفعل . مثال :

. Quelqu’un parle ? → Non,Personne ne parle.

** الفاعل+ الفعل + Quelqu’un ؟ = Non , الفاعل + ne + الفعل + personne . مثال :

. Tu vois quelqu’un sur la route ? → Non, je ne vois personne sur la route.

تعلم الفرنسية/قواعد مهمة

الجملة الاستفهامية La phrase interrogative

تنقسم الجملة الاستفهامية في اللغة الفرنسية إلى نوعين : استفهام بسيط (كلي) و استفهام بأداة استفهام (جزئي) . سنشرح كل منهما على حدى .

أولاً / استفهام بسيط (كلي) :

و هو استفهام معناه (هل) ، و يكون لجملة تبدأ بـ نعم (oui) أو لا (non) أو بلى (si) . و لهذا الاستفهام ثلاث طرق موضحة كالتالي :

نحول ضمير الفاعل من متكلم إلى مخاطب كما يلي : ( je → tu / nous → vous ) .
نغير تصريف الفعل حسب الفاعل الجديد للجملة .
نحول صفات الملكية المتكلم إلى المخاطب mon → ton / ma → ta / mes → tes … الخ .

عندما تبدأ الجملة بـ (non) و بعدها جملة منفية نحذف (non) و طرفيّ النفي و لا نستبدل المفعول به .
حين تبدأ الجملة بـ (non) و بعدها جملة مثبتة فنستبدل المفعول بكلمة من نفس النوع .
عندما تبدأ الجملة بـ (si) فلا بد من وضع فعل السؤال بين طرفيّ النفي .
إذا كان الفعل ينتهي بحرف متحرك مع الضمير elle / il تقع بينهما (t) .

ثانياً / استفهام أداة استفهام (جزئي) :

نحدد هنا جزء من الجملة ثم نأتي بأداة استفهام نسأل عنها و نقوم بحذفها من الجملة .

? C’est mon frère. Qui est – ce ? = C’est qui ( من هذا للعاقل) .
? C’est un livre . Qu’est – ce ? = Qu’est – ce que c’est ( ما هذا لغير العاقل) .

لاحظ الطريقة التالية :

? Je suis italien . et – toi :

. Moi aussi . Je suis italien
. Moi . Je suis tunisien

المقارنة و التفضيل في اللغة الفرنسية

سنتعرف في هذا الدرس على المقارنة و التفضيل في اللغة الفرنسية ، و لنبدأ بـ :

المقارنة Le comparative :

التفضيل la superlatif :

ملاحظة : لا نقول ( le plus bon ) لكن نقول ( le meilleur) :

. Ezz El Din est le meilleur élève en classe

بعض الأفعال الهامة في اللغة الفرنسية

في الختام، يمكننا القول بثقة أن فهم قواعد اللغة الفرنسية هو مفتاح الوصول إلى عالمٍ من الإمكانيات والفرص. إنه ليس مجرد تعلم لغة جديدة، بل هو استكشاف لثقافةٍ رائعة وتاريخٍ غني وتواصل مميز.